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12、襄阳一对一家教怎么请？
国内的传统教育，采取的是课堂教学形式，班上学生过多，老师无法兼顾到每个学生的个性化需求。由于学生个体存在差异性，并不是所有学生都能够做到在课堂上专心听讲，也并不是所有学生都能够很好地理解吸收老师在课堂上所灌输的学科知识，由此就会导致学生在学习发展速度上的不一致。而那些学习落后的学生，大多因羞涩而不敢向学校老师请教自己不懂的知识点，长此以往，就会失去对学科的学习兴趣，这种恶性循环就是传统教学模式带来的弊端。
为弥补这一缺憾，体现差异性教学优势，1对1式的家教模式，成为了在课外辅导方面众多家长和学生的优选。一名好的家教，能够有效帮孩子巩固上课时因各种原因错失过去的重要知识点，从而对孩子的学业起到关键性作用。可见，为孩子寻找优秀的家教，对孩子学习成绩的提升是有多么重要。
一、家教时间，家教地址
1.尽量选地点接近住所，或者家教地点之间互相接近(比如可以尽量选择同一个区的或者比较近的，并结合交通情况)
2.协商上课时间时，注意各个家教课程之间时间不早安排地太近，要保留出多出赶路二十分钟左右的时间。
3.根据约好的家教时间做一个表格。
4.家教的教学时间，和孩子上学和休息时间尽量不冲突。
5.家教到达家教地点的交通工具，是否支持按时到达。
二、家教的性别和行为举止（没有性别歧视）
选择的家教，要注意按其性别行事,即在言行举止、待人接物、生活习惯和工作作风等等方面符合自己的性别——男的像男的,女的像女的。如果违反这个规律,对孩子肯定有一定的影响。让孩子的心理发展和行为表现符合其性别,这一点具有重大的意义。因为这是以后适应社会、特别是适应将来从事的职业活动,以及恋爱、婚姻和家庭生活的重要条件之一。建议选择品行端正，行为举止得体，落落大方的家教。建议男学生找男家教，女学生找女家教，这样沟通起来会更方便。提醒最终要的还是要看教学能力，性别只是参考。
三、家教，家风，最重要的是教学能力
要看家教的教学能力，第一要了解该家教的学历，工作，之前上学期间的各科成绩，教育方法。一般家教来自这几个地方，一是在校的大学生，他们利用课余时间上门给孩子补习功课，他们的课时费相对低一点，最便宜的几十元钱一个小时。但教学质量就良莠不齐了。其实应对学生的作业题并不难，但并不是每个在校大学生都是师范生，他们往往缺乏的是教育经验，让孩子做题和让孩子学会做题是两个不同的概念。有些的在校大学生只会告诉孩子答案，缺无法解释清楚答案从哪来，以后遇到类似的题是否能答对？所以在大学生中遇到一个优秀的兼职家教不容易。
还有一些学校的老师为了赚点外快，他们往往辅导自己班级的孩子，像我身边经常有这样的家长。因为工作的原因常年在外，孩子的功课无人指导和督促，于是他们就请孩子的老师放学后把孩子带回去，吃饭，做作业一起完成，这些老师有足够的教育经验，而且又是自己班级的学生，了解他们的具体学习情况，辅导起来得心应手。这类的学习质量往往比较高一些，家长更加放心。
四、家教的礼仪形象
家教城然没有特定的职业套装，但在着装方面却有着许多方面需要注意。这是由家教职业的特殊意义决定的。首先，家教其有很强的模范意义，家教教书育人，需要言传身教让学生接受知识；其次，家教具有较高的审美意义，一个仪态优雅的家教让人赏心悦目，更受学生的喜爱，有利于教学工作的展开；最后，家教具有教育意义，正所谓“学高为师，身正为范”教师的衣着打扮会对学生的价值取向产生深远而持久的影响。
简而言之，家教的着装要简约而又端庄、知性而又有品味，走一种中庸路线，既不出格、标新立异、不追潮又不落俗气。要做到端庄，就得做到穿着美观优雅而又庄重，切忌短漏透。
综合以上四条，然后听取孩子建议，和孩子沟通后，结合自身家庭情况，这样一定可以找到合适的家教。
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